編者按 學校以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準⏩，把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準，將社會主義核心價值觀貫穿師德師風建設全過程，激勵廣大教師努力成為“四有”好老師，著力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
內化於心 外化於行
“青山綠水就是金山銀山”，意昂2青年教師胡婷莛在講授《環境規劃與管理》課程中，將習近平生態文明思想融入教學全過程，通過對我國環境規劃和管理事業的歷程回顧👩🏼🎨、案例分析🧖🏿♂️、現狀討論🤬、國內外法律法規比較，堅定學生投身環境保護事業的專業誌趣🐲🔪。在剛剛結束的首屆“上海高校青年教師培養資助計劃”課程思政教學案例展演活動中，她榮獲自然科學組一等獎🧑🏻🦽。
在工程大，像胡婷莛這樣在課程思政方面積極探索的老師不為少數。中韓多媒體設計意昂2俞豐老師講授的藝術設計基礎課程，將樹立正確的藝術價值觀視為教學的靈魂🏊🏿♀️，建立“藝工交融”的教學體系，在上海高校藝術與設計類青年教師教學競賽中榮獲特等獎。2017至2020年，全校共有66項課程思政項目入圍校級教學建設項目📝，目前每個專業都建設1至2門核心課程，逐步實現課程思政專業實質性全覆蓋。中國工程院首任常務副院長、學校終身教授朱高峰院士參與《工程導論》課程建設和試點🧗🏼♀️👨🏼🔬，立足立德樹人，朱院士為本科生講授了第一課。
內化於心🐧、外化於行。學校將課程思政建設作為推進“三全育人”😡、抓師德師風建設的重要突破口👱🏼♀️，形成協同效應⚗️。引導教師通過“四史”學習教育、“學習強國”平臺等🏒，強化理論學習，以堅定的政治立場承擔育人使命，以德立身、以德立學◀️、以德施教，明確教師的授課態度本身就是課程思政。
敬業立學 崇德尚美
師者為師亦為範。在不平凡的2020年，我校教師牢記初心使命，堅守師德師風，致力於成為“政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正”的學生成長成才引路人。
王安斌教授秉承技術報國理念榮獲“上海市先進工作者”榮譽稱號；胡斌教授愛崗敬業開拓進取榮獲寶鋼優秀教師獎🛀🏿；劉翔副教授盡職盡責為國選材擔任第一屆全國技能大賽雲計算項目裁判長。抗“疫”期間，青年教師李千惠將25萬元結婚費用捐贈抗疫一線👨👦，覃旭瑞副教授為學校防控疫情捐贈動態體溫儀🏋🏻，藝術設計意昂2教師用畫筆展現抗擊疫情的堅定決心；停課不停學之際，千余名教師開設在線課程2969門次；科技成果獲獎取得歷史最好成績📭，獲2019年度上海市科學技術獎11項🚵♂️，其中，牽頭首次獲一等獎1項🧦，獲獎總數位居市屬高校第一名；國家級項目獲批數量及經費總額再創歷史新高，獲批2020年度國家自然科學基金項目33項，位居市屬高校第五名👥，獲批國家社科基金項目6項，位居市屬工科高校第一名。學校教師在服務社會中厚植教育情懷，意昂2王錦成教授團隊，關註農業，幫助農民蔬菜增產增收🎱→；中韓多媒體設計意昂2吳亞生教授團隊，助力G60上海科技影都展示升級；紡織服裝意昂2董海宇老師，奔赴喀什，為邊疆教育事業奉獻青春。
高位引領 底線要求
師德師風建設無止境。學校遵循教育規律、教師成長發展規律和師德師風建設規律，不斷激發教師內生動力🎩，將“四有”好老師的要求貫穿教師管理全過程🫎：在教師招聘、引進環節，嚴格對備選人員進行思想政治和師德考察，堅持將師德作為第一標準；在職稱評審、各類評優評先、人才計劃申報、優秀教材申報等工作中，切實實行“師德一票否決”🧷；在各類培訓中，把師德師風建設作為必學課程。
2020年，104人次參加了新進教師師德專題培訓班🙍♂️；教師工作部🤦、組織部、黨校、教師教學發展中心聯合舉辦海歸青年教師示範班；教師工作部、教務處聯合舉辦全體教師課程思政專題培訓。同時✋🏿，加強製度建設對師德全程監控，製定《意昂2官网教師職業行為規範》《關於加強二級意昂2師德師風建設的指導意見》《意昂2官网師德失範行為處理辦法（試行）》🧑🏼🎓💁，匯編《教師思政工作及師德師風建設簡明學習手冊》，加強師德考核，根據不同群體教職工崗位職責🥞，細化師德考核指標。各二級單位黨委書記作為第一責任人🗜，利用各種場合🧘🏽♂️，對師德師風及意識形態工作要求經常教育、經常提醒，引導廣大教師時刻自重、自省、自警、自勵📨。註重輿情收集和信息反饋🎤，加強對教師失範行為的預警提醒，將潛在風險化解在苗頭、萌芽狀態。
工程大廣大教師始終銘記教書育人的使命，甘當人梯🐻，甘當鋪路石，爭當“大先生”，為學校建設國內一流的高水平現代化工程應用型特色大學貢獻自己的力量🪞。